Metodos+de+trabajo,+(AVD)

1. Relaciona:

Transporte.2 Inspección.3 Demora.3 Almacenaje.1 ||  1. Estática 2. Activa 3.Preparatoria ||
 * **Actividad ** || **Tipo ** ||
 * Operación.2



 2. ¿Por qué se utilizan símbolos para representar distintas actividades? La forma de registro es la ANOTACIÓN POR ESCRITO, tiene la ventaja de ser de forma muy directa, apunte o inscripción y la desventaja de no ser útil para procesos complejos de trabajo y de difícil comprensión para personas que desconozcan el lenguaje. Para lo que se idearon unas técnicas de anotación universal, lo s 5 símbolos:

1) Distinguirse entre sí con facilidad  2) Dentro de cada uno debe quedar espacio suficiente para escribir 3) Fácilmente combinables 4) Emplearse en un único sentido u orientación 5) Dibujarse a mano con claridad ||
 * ||  || Operación ||   || Criterios seguidos para la elección de estos 5 símbolos:


 * ||  || Transporte ||   ||


 * ||  || Inspección ||


 * ||  || Demora ||


 * ||  || Almacenaje ||

 3. Adjudica a cada actividad su símbolo:

a) Se explica al operario las acciones que debe ejecutar / b) Se coge el producto y se camina con él para comprobar su manejabilidad c) Expedición de la mercancía d) El trabajador espera que la máquina termina su proceso. e) Se guarda un documento en el cajón a la espera del visto bueno del responsable X f) Se guarda el documento en el archivo, para consultarlo es necesario la autorización de la persona

4. ¿Cómo se representa en un diagrama un montaje que necesita varios materiales en diferentes momentos o fases del mismo? Pág. 280. Se traza una **__línea horizontal__** por cada alternativa, que una los extremos de las líneas verticales y por su punto medio, se continúa con la línea vertical principal del diagrama. 

5. ¿En qué consiste el diagrama de hilos?

Es un diagrama de circulación tipo hombre, representa los movimientos de los empleados. Se puede obtener mediante un plano a escala clavando alfileres que simbolizan los puestos de trabajo que recorre el operario en su actividad, haciendo pasar el hilo en la forma y orden. De gran ayuda para explicar los cambios a efectuar para optimizar los procesos. 

6. Pon un ejemplo de actividades simultáneas que podría representarse en un diagrama de actividades simultáneas? DIAGRAMA DE ACTIVIDADES SIMULTÁNEAS · Hombre – máquina; Un hombre coloca papel en imprenta · Equipo- máquina; Mecánicos reparan máquina · Hombres en equipo; Hombres descargan camión · Hombre – varias máquinas; Maquinista controla varias máquinas de la línea de encuadernación.

7. ¿Cómo se decide el trabajo que será objeto de estudio? Hay que seleccionar el trabajo a estudiar o una mejora de los métodos de trabajo, ya que es imposible analizar todos los procesos, hay que escoger aquel en el que es más necesaria su mejora. CONSIDERACIONES: 1.- C. ECONÓMICAS: Determinaremos qué actividades son las que influyen de forma más decisiva en los resultados económicos de la empresa, por representar un alto COSTO o supongan un incremento de BENEFICIOS. Según este criterio nos fijaremos en aquellas operaciones que: A) Generadoras de beneficio, suponen alto costo o alto índice de desechos materiales B) Estrangulamiento para otras actividades C) Trabajo repetitivos, gran cantidad de mano de obra o de larga duración D) Suponen un movimiento de los materiales en tramo bastante largo

Una técnica es el ANÁLISI DE PARETO, intenta descubrir cuáles representan la mayor parte del costo o del beneficio o el mayor porcentaje de desechos. 2.- C. TECNOLÓGICAS: Necesidad de adquirir una TÉCNOLOGIA MÁS AVANZADA (bienes de equipo o procedimientos tecnológicos). Se tendrán en cuenta las actividades que produzcan cuellos de botella y retrasen al resto. Los aspectos determinantes serán la CALIDAD de la producción o de la prestación del servicio. 3.- C. HUMANAS: Se incluye el ESTADO DE SALUD FÍSICO Y PSÍQUICO del trabajador, así como la SEGURIDAD en el entorno laboral. Las actividades rutinarias o mal diseñadas que provocan en el trabajador efectos negativos, insatisfacción, sobreesfuerzo, son causantes de accidentes laborales y el objetivo es eliminarlas. La DIRECCIÓN de la empresa será la que decida la aplicación de uno u otro criterio, seleccione el trabajo. Esta función debe ser integrada en el plan estratégico de actuación de la organización. El equipo directivo informará a los responsables del estudio de la preeminencia en la aplicación del criterio económico, tecnológico o humano. 8. Representa el siguiente método de trabajo y recógelo en un diagrama de actividades simultáneas (Diagrama hombre-máquina).Estudia el diagrama e indica las mejoras que podrías introducir.


 * ** PROFESOR ** || ** ALUMNO ** || ** ORDENADOR ** ||
 * 1. ||   ||   ||
 * 2. ||  ||   ||
 * 3. ||  ||   ||
 * 4. ||  ||   ||
 * 5. ||  ||   ||
 * 6. ||  ||   ||
 * 7. ||  ||   ||
 * 8. ||  ||   ||
 * 9. ||  ||   ||
 * 10. ||  ||   ||
 * 11. ||  ||   ||
 * 12. ||  ||   ||

1. La profesora ( operario 1) manda abrir el libro por una página 2. Los alumnos ( operario 2) abren los libros 3. La profesora manda leer el texto 4. Los alumnos leen el texto 5. La profesora enciende el ordenador y busca las actividades 6. Los alumnos terminan de leer el texto 7. La profesora manda encender los ordenadores a los alumnos 8. Los alumnos ven las actividades en el ordenador 9. La profesora explica las normas para resolver las actividades 10. Los alumnos resuelven las actividades en el ordenador 11. La profesora dice las respuestas correctas a las actividades 12. Los alumnos corrigen las actividades incorrectas