REGISTRO+DEL+TRABAJO,+LETICIA


 * 1. Relaciona**:

Operación Demora Almacenaje Inspección || Estática Aciva Preparatoria ||
 * Actividad || Tipo ||
 * Transporte

Para evitar las dificultades de compresion que ocasionaria la escritura para personas distintas a la que lo han escrito y así conseguir una facl comprensión.
 * 2. ¿ Por qué se utilizan símbolos para representar distintas actividades?**

a) Se explica al operario las acciones que debe ejecutar: Operación b) Se coge el producto y se camina con él para comprobar sumanejabilidad: Inspección c) Expedición de la mercancía: Operación d) El trabajador espera que la máquina termina su proceso: Demora e) Se guarda un documento en el cajón a la espera del visto bueno del responsable X: Operación f) Se guarda el documento en el archivo, para consultarlo es necesario la autorización de la persona: Almacenaje
 * 3. Adjudica a cada actividad su símbolo:**


 * 4. ¿ Cómo se representa en un diagrama un montaje que necesita varios materiales en diferentes momentos o fases del mismo?**

Se llama así debido a que en un plana a escala, clavando alfileres que indican los diferentes puestos de trabajo que el operario recorreria, sustituyendo a este por un hilo en la forma y orden en la que se mueve haciendo pasar el hilo de alfiler a alfiler.
 * 5. ¿ En qué consiste el diagrama de hilos?**


 * 6. Pon un ejemplo de actividades simultáneas que podría representarse en un diagrama de actividades simultáneas?**


 * 7. ¿ Cómo se decide el trabajo que será objeto de estudio?**

**8. Representa el siguiente método de trabajo y recógelo en un diagrama de actividades simultáneas (Diagrama hombre-máquina).Estudia el diagrama e indica las mejoras que podrías introducir.**

La profesora ( operario 1) manda abrir el libro por una página Los alumnos ( operario 2) abren los libros La profesora manda leer el texto Los alumnos leen el texto La profesora enciende el ordenador y busca las actividades Los alumnos terminan de leer el texto La profesora manda encender los ordenadores a los alumnos: P: Operación O: Operación A:Operación Los alumnos ven las actividades en el ordenador: A: Opereción O: Operación P: Nada La profesora explica las normas para resolver las actividades: Los alumnos resuelven las actividades en el ordenador: P: Nada O: Operación A: Operación La profesora dice las respuestas correctas a las actividades: P: Operación O: Nada A: Nada Los alumnos corrigen las actividades incorrectas: P: Inspección O: Inspección A: Inspección